曲阜行知教育集团创始于1994年，坐落于孔子故乡、东方圣城—山东曲阜，是一所以高中阶段学校教育为主，融合幼儿教育、校外培训、成人教育以及“孔子因材施教教育思想推广研究院”、“未来教育模式探索实验中心”等领域、机构的教育集团。二十多年来集团多次荣获“全国民间组织诚信先进单位”、“全省职业教育先进单位”、“全市职业教育先进单位”、“全市文明单位”等荣誉称号，并于2010年被省政府评定为“省级重点高中段全日制学历学校”。
这里是一所不一样的学校，在这里没有差生。行知(集团)学校特色高中学部是曲阜行知教育集团按照高端定位设立的，以培养学生圆梦本科为目标的高考升学独立校区。它适应了教育+互联网的发展需要，以国际前沿教育理论为指导，秉承孔子“有教无类、因材施教”的教育理念为宗旨，培养学生自信自律，自主管理，自主学习，创新发展等能力。行知教育集团特色高中学部的“个性化自主异步导学模式”，为部分考不上高中的学生，带来了本科的希望。目前，集团已在济南、曲阜、济宁、临沂等多地设立了分校。
一、行知模式核心
1、个性化、差异化教学模式：承认学生个体差异存在的客观事实，个性化学习，量身定制学习计划，一人一学案，一人一进度；循序渐进，因材施教，让学习真实发生。学生入学从初一课程开始，零难度起步，通过我们独创的“微循环学习流程+成长日志”的实施，让学生扎实打好基础，顺利过度到高中课程学习，打牢基本功，从而实现高效学习。
2、8人小班制，导师亲情陪伴: 8名学生配备一名专职责任学习导师和六名学科导师、一名成长导师共同紧密配合，营造浓厚的学习氛围，培养学生自主学习能力，采用开放式课堂，原生态，慢成长，保证每个学生都能得到最佳的教师关注，高效解决课堂上遇到的每一个问题。
3、四师教学：行知模式根据新时期教师分工细化的特点，将现代教师职能分解为四部分：学习导师、学科导师、课程导师、成长导师。
学习导师职责——陪伴学生学习的全过程。根据学生自身个性特点，引导学生全面认识自我，指导学生做好生涯规划，协助其形成完整的人格，为学生的终身发展引路和奠基。专注于每一位学生学习的过程，倾心于每一位学生思维的养成，陪伴着每一位学生成长。
学科导师职责——重点解决学科的线性逻辑系统性问题，负责学科资源的规划、整合，对学生学习过程提供系统性指导意见，为学生个性化学习提供支持、服务。
课程导师职责——重点解决学科知识节点的深度问题，负责学科所有知识点的讲解授课，利用数字化技术为学生个性化学习服务。
成长导师职责——及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，指导学生独立生活，培养学生自制、自主、自理能力。
“四师”的分工让教师职责更加精细化、具体化，教师和人工智能的结合，大幅度提高了教师工作效率，增强了教师处理更高层次问题的能力。

4、梳理生成高考知识学习轴线：聘请全国有经验的名师和我校教师共同组成专项研讨组，将高考750分这堵高墙推倒，根据学生学习过程中掌握的难易度和学科知识之间所存在的线性逻辑关系等，将高考大纲内容拆分成1628个知识点，将这些知识点科学地分学科梳理生成高考知识点学习路径轴线，通过沿着这条易学的路径学习，实现降低学习难度的目的。
5、精选等级考试学科：根据山东省高考政策规定，直接选定六门学科学习，其中精选“物理”、“历史”和“地理”等作为等级考学科（和普通高中相比减少了三分之一以上学科的学习）。“物理”学科的选定既可以满足98%以上的专业及高校招生关于学科的要求，又有很大概率获得较高的赋分。

6、过程评价成长量化：采用成长分值考核的办法，对学生每天学习的过程进行全程量化。成长分值考核包括“学习成绩分值”和“德育量化分值”两部分，通过每日的量化考核，为提供学生的精准服务奠定基础。
二、特色成长
24小时为学习保驾护航：
1、精致管理——注重细节，培养能力。动态管理，导师陪伴，学生资料全方位管控，成长路径全面记录，方便家长查看学生成长历程。
三、三方签订培养本科目标协议
学生：要有强烈考取本科的愿望、克服困难的信心和决心，并能服从学校的管理。
家长：要为孩子提供必要的经济保障，认可学校的教学模式并配合学校的管理。学生碰到困难，家长要对学生进行正确的情绪疏导和情感呵护。
学校：提供学生认可的学习计划、学习方法和在校期间学习必须的硬件设施。进行必要的管理和辅导。学生如在校学习达到毕业要求，报名参加高考而不能获得高考志愿填报资格，学校将退还全部有效学费。如果学生对录取高校不满意，自愿选择在校复读者，学校将不再收取学生复读费用。学校承诺学生考不上大学零学费，在校复读零收费。
四、教培学校